新型肺炎疫情期间中小学生的心理支持与帮助注意要点

发布于 | 作者 xlzs

针对这次疫情的心理支持与帮助，已有许多专业人员分享了相关的资料和经验，包括有关疫情的医学卫生知识和危机干预的知识和方法，以及伦理考虑，一些已经开始服务的心理热线也有直接的经验分享。这些在对中小学生的心理支持与帮助中，和疫情防护直接有关的方面都非常重要，中小学生心理辅导人员要认真学习，不能盲目上阵。

与此同时，在中小学生疫情防护期间的心理支持和帮助还要考虑到他们的特点以及可能产生的相应问题，希望注意以下几点：
1 中小学心理热线和网上心理辅导是这段时间的主要途径，要保持正常开通，必要时和有条件的情况下增加服务时段以及接待机位。要组织接待人员就疫情防护有关心理支持与帮助有相应学习，提供有关疫情防护中心理调节服务的同时，也要关注中小学生其他有关适应问题。“准确共情”、“正常化”、“资源取向”、“增强自我控制感”、“适当建议”是几个要点。

2 希望中小学在延期开学期间不仅提供线上的教学课程，也请心理健康教育教师和心理辅导教师提供线上专门的心理适应宣传、辅导和指导。可以考虑筛选科学、客观的疫情防护知识，对中低年级学生最好提供绘本式宣传材料；提示和正常化一些可能出现的不舒服感受和状态，减轻恐慌、担忧、焦虑等；独自在家的学习与生活调节；希望家长看到这段时间也是和谐亲子关系的一个契机，不仅仅是警示孩子预防和单纯督促学习，而是和孩子一道做好家庭防护、尊重和接纳孩子的一些表现、亲和交流和沟通等。

3 这段期间，一些原有的当面辅导个案，可能需要转为线上辅导，甚至暂停，其中会有一些专门的伦理问题需要关注。

 

作者：陶勑恒 

南京晓庄学院

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类别: 志愿服务&心理援助, 未成年人 | 标签: , , , ,