1 恐怖或担忧: 在中低年级、特别是低年级小学生那里,这种恐怖或担心可能来自成人不同寻常的各种应对措施,觉得生 […]

医务人员应可以从他人那里得到的帮助?
1.如有志愿者,可以请他们帮助提供一些生活需要的方便,如采买、传递信息等,尽可能减少自己的后顾之忧,安心投入工 […]
隔离人员应可以从他人那里得到的帮助?
1.应可以从参与管理的公务人员那里得到一些必要的解释和隔离要点。 2.应可以从无法见面的亲友那里得到一些有用的 […]
自我心理防护自助“工具箱”——积极的自我陈述
1.我是这世界上独一无二的存在。 2.如果我努力去做,可以克服大部分困难。 3.我有许多优点,我值得被爱。 4 […]
自我心理防护自助“工具箱”——正念训练
1.选择一条你可以来回走动的小路(室内或室外),这个地点必须让你感到放松和安全—不会感到别人在用异样的眼光看着 […]
自我心理防护自助“工具箱”——放松呼吸训练
1.找一个舒适的位置坐下来,可以坐在直背的椅子上,也可以坐在地板上,在臀部放上一块柔软的坐垫,或者一张矮凳,或 […]
自我心理防护自助“工具箱”——情绪日记
情绪日记: 日期 情绪体验 (强度0-10) 0=无 10=非常强烈 躯体感受 (强度0-10) 0=无 10 […]
应对焦虑和恐惧的非药物干预基本原则
1.焦虑患者所担心的灾难发生的风险并不比其他人更大。 2.不愉快的感受是每个人情绪体验中的一部分。所以不要浪费 […]
疫情相关压力容易诱发的精神心理障碍——应激性障碍
当我们遇到重大生活事件,比如此次新冠肺炎疫情,影响到我们的身体健康和生命安全,可能会出现一系列的反应,如感到茫 […]
疫情相关压力容易诱发的精神心理障碍——睡眠障碍
1.发生率:失眠症状非常常见,成人调查发现最近一年有失眠主诉者占38.2%,但满足诊断的失眠症患病率在1%~1 […]